Quem é meu par?

05/06/2017 • APRENDIZAGEM

Com o objetivo de ampliar a compreensão do sistema de numeração decimal por meio do entendimento de uma característica de seus elementos: par e ímpar, a turma 33 participou de uma atividade lúdica. Distribuídos em dois grupos, tinham a missão de encontrar seus pares. Nesta divertida brincadeira os alunos puderam explorar o entendimento do sistema de numeração decimal a partir dos elementos pares ou ímpares bem como, de uma forma interdisciplinar, trabalhar gênero e número dos substantivos.